Topik 3 Aksi Nyata Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan di Indonesia

Nama        : Maghfiroh Izza Maulani

NIM           : 2308090143 

Pada akhir pembelajaran setiap topik, Anda diminta untuk merefleksikan pembelajaran dalam blog masing-masing, dengan menggunakan alur MERDEKA seperti dalam proses pembelajarannya. Anda bisa menceritakan refleksi Anda dengan caranya masing-masing, bisa narasi yang dilengkapi visual, ataupun narasi saja, atau model kreatif lainnya. Berikut ini panduan pertanyaan yang dapat membantu Anda menuliskan blog:

No.	Alur pembelajaran	Pertanyaan Refleksi
1	Mulai Dari Diri	Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?
	Yang saya pikirkan sebelum proses pembelajaran adalah setiap peserta didik memiliki latar belakang sosial, budaya, ekonomi, serta politik yang berbeda. Materi memuat sebuah video mengenai pengejar mimpi di bumi petani. Dari video tersebut, saya melihat bahwa faktor ekonomi sangatlah berpengaruh di dunia pendidikan. Al hasil, pendidik berupaya mengatur strategi belajar yang memungkinkan untuk diterapkan dalam kondisi yang ada.
2	Eksplorasi Konsep	Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?
	Pada eksplorasi konsep, saya mempelajari pendekatan sosiokultural Vygotsky mengenai hubungan sosial atau interpersonal dalam kelas. Dalam kelas, terdapat beberapa kekhususan seperti perbedaan kelas sosial, interaksi antara orang dewasa dan anak, kegiatan ekonomi, dan lain-lain. Adanya perbedaan tersebut membentuk sikap, karakter, serta keterampila kognitif yang berbeda pula. Dalam praktiknya perbedaan tersebut harus diperhatikan dalam merancang kegiatan pembelajaran dengan strategi, metode, dan model yang tepat.
3	Ruang Kolaborasi	Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?
	Pada ruang kolaborasi saya dan kelompok belajar menyatukan pendapat kami mengenai perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran yang mempengaruhi proses pendidikan serta kesiapan mengajar terkait perspektif sosiokultural. Pada hasilnya, ditemukan beberapa persamaan dan perbedaan terkait hal tersebut.
4	Demonstrasi Kontekstual	Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?
	Dalam demokrasi kontekstual, saya belajar menyampaikan pendapat saya dan kelompok, juga mendengarkan pendapat orang lain. Setiap kelompok menyampaikan pemahamannya masing-masing. Kegiatan ini memicu kegiatan diskusi pada skala besar. Memahami pendapat dari berbagai sudut pandang dan ide baru. Hal ini merupakan pengalaman sangat bermanfaat demi meningkatkan kemampuan profesional guru. Bahasan mengenai perspektif sosiokultural dalam pembelajaran memperkaya pengetahuan kami sebagai calon guru dalam mengajar mempertimbangkan latar belakang sosial, budaya, ekonomi, maupun politik.
5	Elaborasi Pemahaman	Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?  Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ? Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
	Sejauh ini saya memahami bahwa setiap peserta didik adalah unik dengan latar belakang budaya, etnis, kondisi ekonomi, dan sosial yang berbeda. Banyak hal yang telah mempengaruhi karakter, sikap, serta keterampilan kognitif peserta didik. Salah satunya adalah interaksi antara orang dewasa dan anak-anak. Selain dirumah, hubungan antara peserta didik dan guru juga menjadi hal penting, Untuk itu, pendidik perlu membangun hubungan interpersonal yang baik dengan peserta didik sehingga peserta didik merasa nyaman selama pembelajaran. Strategi pembelajaran yang tepat juga sangat diperlukan. Dalam elaborasi pengetahuan, saya dapat merefleksi pengetahuan, menganalisis tantangan, cara menerapkan materi, serta menggali rasa ingin tahu akan materi selanjutnya.      Selanjutnya, saya ingin mempelajari tentang penerapan persektif sosiokultural dalam pembelajaran secara langsung.
6	Koneksi Antar Materi	Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?
	Filososfi Pendidikan Indonesia Identitas manusia indonesia memiliki keunikan dan khas yang beragam diantaranya, budaya, sosial, ekonomi dan politik. Guru harus dapat memahami latar belakang keberagaman yang ada pada peserta didik.  Pemahaman Peserta Didik Dan Pembelajarannya Peserta didik memiliki latar belakang yang beragaman, tugas guru memahami setiap latar belakang peserta didik agar dapat terciota pembelajaran yang efektif.  Prinsip Pembelajaran Dan Asesmen Guru diharapkan bisa membuat rancangan pembelajaran dan asesmen yang sesuai dengan karakteristik peserta didik yang beragam.  Pembelajaran Bediferensiasi guru tidak membeda-bedakan latar belakang peserta didik dalam proses pembelajaran. Guru dapat mempersatukan peserta didik dengan latar belakang yang berbeda dengan peserta didik lainnya, namun tetap sesuai dengan kekhasan peserta didik itu sendiri. Projek Kepemimpinan Guru dihadapkan bisa menjadi pemimpin yang baik yang dapat memimpin anggotanya yang heterogen dengan adil sekaligus mediator bagi peserta didik
	Aksi Nyata	Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?  Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya? Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?
	Manfaat yang saya dapat dari pembelajaran ini untuk kesiapan saya sebagai seorang guru yakni membuka mata saya untuk tidak menyamaratakan peserta didik dan mengabaikan latar belakangnya. Selain itu, sebagai pendidik saya perlu belajar membangun hubungan interpersonal dengan baik serta mempelajari banyak strategi, model, serta metode pembelajaran untuk nantinya diterapkan dalam kondisi yang berbeda Dari rentang 1-10, kesiapan saya berada pada angka 7. Hal ini karena saya merasa kemampuan saya berhubungan sosial dengan orang lain masih kurang. Saya seringkali tidak memiliki cukup keberanian untuk berkomunikasi. Namun, saya sadar bahwa hal tersebut adalah penting dan memang harus dilakukan, Untik itu, dengan yakin saya siap mempelajari dan menerapkan perspektif sosiokultural dalam pembelajaran Rasa ingin tahu saya membawa saya merasa siap untuk mempelajari topik ini lebih lanjut. Agar lebih optimal, saya perlu mencari literatur terkait agar meningkatkan pemahaman saya mengenai pendidikan multikurtukal. Saya perlu banyak praktik sehingga dapat menerapkan pemahaman dengan baik