Topik 2 Aksi Nyata Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan Indonesia

 

Topik 2 Aksi Nyata

Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan Indonesia

 

Nama                    : Maghfiroh Izza Maulani

NIM                      : 2308090143

Program studi        : PPG Prajab Gel 1 Tahun 2023

Kelas                     : Matematika B

Kampus                : Universitas Widya Dharma Klaten 

Pada akhir pembelajaran setiap topik, Anda diminta untuk merefleksikan pembelajaran dalam blog masing-masing, dengan menggunakan alur MERDEKA seperti dalam proses pembelajarannya. Anda bisa menceritakan refleksi Anda dengan caranya masing-masing, bisa narasi yang dilengkapi visual, ataupun narasi saja, atau model kreatif lainnya. Berikut ini panduan pertanyaan yang dapat membantu Anda menuliskan blog:

No.	Alur pembelajaran	Pertanyaan Refleksi
1	Mulai Dari Diri	Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?
	Yang saya pikirkan sebelum proses pembelajaran adalah setiap peserta didik memiliki latar belakang sosial dan budaya yang berbeda. Saya mengobservasi latar belakang peserta didik yang berbeda-beda termasuk latar belakang sosial dan budayanya dengan jeli. Saya memikirkan hal apa yang dapat saya lakukan untuk memfasilitasi peserta didik sesuai dengan latar belakang sosial budaya, dan kebutuhannya agar peserta didik dapat menerima pembelajaran dengan baik.
2	Eksplorasi Konsep	Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?
	Pada topik ini, saya mempelajari status sosioekonomi (SES) dan Cultural-Historical Activity Theory (CHAT). Setiap peserta didik ternyata memiliki status sosial ekonomi yang mungkin berbeda. SES ini sangat mempengaruhi kondisi peserta didik. Biasanya peserta didik dengan SES rendah memiliki motivasi belajar yang tinggi. Namun, mereka bisa jadi mendapatkan kesempatan yang berbeda  dengan peserta didik dengan SES tinggi. Untuk itu, perlunya pihak-pihak terkait memastikan pemerataan pendidikan. Kerangka CHAT memahami cara bersosialisasi orang dewasa-anak sehubungan dengan SES. Perhatian pada pengaruh sosio genetik pada perkembangan dan pencapaian kelompok.
3	Ruang Kolaborasi	Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?
	Pada ruang kolaborasi kami disediakan tiga kasus mengenai penerapan perspektif sosiokultural dalam pembelajaran, diantaranya cerita Belajar Berdemokrasi dan Ray Sang Pecandu Game Online dari buku Mengajar untuk Perubahan. Selain itu, juga cerita Literasi Dasar. Dari situ, saya mempelajari mengenai faktor sosial, ekonomi, budaya dan politik yang berbeda serta cara mengajar guru dengan mempertimbangkn perspektif sosiokultural.
4	Demonstrasi Kontekstual	Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?
	Dalam ruang demokrasi, saya belajar menyampaikan pendapat saya dan kelompok, juga mendengarkan pat orang lain. Setiap kelompok menyampaikan pemahamannya masing-masing. Kegiatan ini memicu kegiatan diskusi pada skala besar. Memahami pendapat dari berbagai sudut pandang dan ide baru. Hal ini merupakan pengalaman sangat bermanfaat demi meningkatkan kemampuan profesional guru. Bahasan mengenai pemerataan pendidikan Indonesia juga membuat mata kita lebih terbuka sehingga bersungguh-sungguh dalam mendidik generasi. Terlebih adanya kemungkinan ketidakadilan atau fasilitas yang berbeda berkaitan dengan SES peserta didik
5	Elaborasi Pemahaman	Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?  Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ? Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
	Sejauh ini saya memahami bahwa setiap peserta didik adalah unik dengan latar belakang budaya, etnis, kondisi ekonomi, dan sosial yang berbeda. Saya mempelajari konsep SES dan CHAT yang memperhatikan perbedaan status sosial dalam pembelajaran. Pengetahuan baru yang saya pahami adalah mengenai sebegitu pentingnya guru mempelajari SES sehingga dapat memastikan setiap peserta didik memiliki kesempatan yang sama dalam pembelajaran. Untuk selanjutmnya, besar keinginan saya untuk mempelajari seberapa faktor lain berpengaruh dalam dunia pendidikan, serta penerapan SES dalam pembelajaran.
6	Koneksi Antar Materi	Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?
	Materi yang saya pelajari di topik 2 perspektif sosiokultural dalam pendidikan Indonesia berkaitan dengan materi yang saya pelajari pada mata kuliah filosofi pendidikan. Keduanya sama-sama memberi saya pengetahuan mengenai pentingnya faktor sosioeknomi dalam pembelajaran. Sebagai contoh, terdaat kesenjangan antara peserta didik SES rendah dan SES tinggi. Selain itu, mata kuliah pembelajaran berdiferensiasi sangat berkaitan dengan perspektif sosiokultural. Keduanya sama-sama membahas mengenai perbedaan latar belakang peserta didik serta konsep ZPD.
	Aksi Nyata	Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?  Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya? Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?
	Manfaat yang saya dapat dari pembelajaran ini untuk kesiapan saya sebagai seorang guru yakni membuka mata saya untuk tidak menyamaratakan peserta didik dan mengabaikan latar belakangnya. Terutama, latar belakang sosial ekonomi. Sebagai seorang guru, saya berkewajiban memastikan peserta didik mendapat kesempatan yang sama dalam fasilitas pembelajaran. Saya juga harus memastikan peserta didik dapat memahami materi dan memperoleh pemahaman bermakna meskipun berasal dari latar belakang yang berbeda. Dari rentang 1-10, kesiapan saya berada pada angka 7. Hal ini karena pengetahuan mengenai SES dan CHAT sangat mungkin untuk diimplementasikan dalam pembelajaran. Namun, saya sadar bahwa saya masih butuh banyak belajar dalam mengobservasi kondisi sosial ekonomi peserta didik adan menyikapinya. Rasa ingin tahu saya membawa saya merasa siap untuk mempelajari topik ini lebih lanjut. Agar lebih optimal, saya perlu mencari literatur terkait agar meningkatkan pemahaman saya mengenai SES dan CHAT. Saya perlu banyak praktik sehingga dapat menerapkan pemahaman dengan baik